一、學習對象：國小 高 年級學生

二、教學節數：本單元共 160 分鐘／ 4 節

三、設計理念
　　人與人之間的相處， 難免會發生摩擦，產生衝突與爭吵。如果大家要相處融洽，就必須要遵守共同的規則。當規則既定，而因有心或無心的緣故 違反規則、法律、或道德原則，導致對人或物品造成損害或侵犯到別人的權利時，都必須公正處理以填補損害。

　　本單元設計，從觀察學校公共場地的使用規則談起，讓學生知道團體生活會有一定的規範、行為準則，要求大家共同遵守，這樣才能維持團體的秩序，使團體生活順利。但是，當你疏忽了規則，而造成別人傷害或損失時，縱使不是故意的，也必須以公平正義的方式填補傷害。當然，藉由學校發生的事件，進而類比社會的層面，在違反法律的規定時，也必以平等、正義來接受法律的制裁與處罰。藉著本單元的學習，期許每個人能了解生活中，處處有法律，如果大家都能明辨是非、依法行事，那麼，建立一個有秩序、有保障的社會，將是指日可待的。

四、教學活動設計

下載： 完整教案