前言
　　每個人都有不喜歡被人知道的事，在廣義上我們稱為隱私，「鐵路怪客」是最近社位新聞最熱門的新聞，檢警化暗為明，全天候監聽、監視、受害家屬的一舉一動，讓他們的行蹤成為電視版的連續劇，也讓他們沒有任何的隱私可言，這是社會的一角；所謂的「狗仔隊」，以窺探別人的隱私為報紙的賣點，這樣的行徑，其實充斥在我們的各角落，對捍衛自己的隱私權的人，更是視之為鄙物。

　　而在資訊時代的來臨，各種通信的方式，有如雨後春筍日新月異，在 兒童權利公約裡就清楚載明，兒童之隱私、家庭、住家或信函不可恣意或非法干預，其信用與名譽亦不可受到非法侵害。（第十六條保護隱私權）在學校、在家裡，孩子都有被家長搜查書包、房間、以及監聽電話的情形，這「隱私」的問題又再被提及討論。

案例：
　　 這是個風和日麗的早晨，升完旗各班陸續進教室，但在走廊的一處，仍聚集一起，議論紛紛，有些怒氣，湊了過去，原來有小朋友帶手機被老師沒收，孩子憤恨不平的說著：「老師趁我們不在時，還搜我的書包呢！」孩子邊走身體邊搖動雙手，像是七爺八爺的走路姿勢，消失在走廊轉彎處。

　　學生擔心那位老師沒收手機後，會不會交給警察，學生擔心自己會不被告，他們突然問起我一連串的法律問題，我笑著要他們先放寬心，「我相信你們老師一定會原諒你們，不用擔心！」安慰著這群孩子，一定是他們之間有些約定，孩子違反老師的規定，老師才會這麼做。

　　我想起前些日子，孩子為了要反抗他們班老師的種種規定，於是用自己的手機，撥打老師的手機惡作劇，他們只響一聲就掛斷，連續好幾次都是這麼做，他們只是要用這樣的舉動去煩他們的老師，這群孩子不是在我的班上，我實在無法介入，於是，今天老師發現孩子的惡作劇，大發雷霆，所以才會有搜書包與沒收手機的舉動，還好，這些事情在經過幾小時就平靜解決了。

　　我回想起班上，我容許孩子在學校帶手機，我知道這已是一種趨勢，當「一元手機」的促銷活動紛紛出籠，家長也開始幫孩子辦了手機，家長的目的是希望能掌控孩子的行蹤，尤其是在放學後，要上安親班，要上補習班的同時，家長更需要精準的掌控時間，好接送孩子，我能理解！

　　接下來，就有一連串的問題出現，孩子會下載音樂，將手機當作隨身聽來使用，孩子也會在手機上玩起電動，孩子也會互相打電話訴說心事，這全是開放所帶來的失序，於是，「規定」接踵而來，要孩子享受到所謂的自由的同時，也應該教導他們如何遵守自由民主下的法規，這就是所謂的「教戰守策」的真正涵義。

　　我們班在我曉以大義之後，卻享受到能帶手機的權利，我們也相安無事度過相處的日子。最近，有個孩子在週記上就抱怨說：「媽媽都不尊重我，都會偷聽我和同學的電話，我真是討厭死了！」他問我有沒有這樣的經驗，其實心裡真是「心有戚戚焉！」我想，那是每個人好像是必經的過程吧！那段為了保有自己的隱私，而與爸媽奮戰的年輕歲月，娓娓道來仍是一段美麗的回憶。

　　我要他好好的與爸媽溝通，要解決這樣的事情是有辦法的，我相信在課堂上必定可以透過腦力激盪，而激出許多的火花的 ……

問題與討論

一、請問贊不贊成帶手機到學校？你的理由是什麼？

二、如果在不預警的情況下被爸媽或老師搜查房間或書包，甚至於是監聽同學打給你的電話，你的感受是如何？你要用什麼方式來傳達你內心的感覺？

三、每個人都有自己不喜歡被人知道的事情和心理的感受，無論是快樂或是悲傷，你想想，你可以用怎樣的方式來抒發自己的情緒？

四、別人的隱私不想被人知道時，我們有什麼方法可以制止窺探隱私的方法？